¡Hola!
El propósito de esta entrada consiste en conocer un poquito acerca de la realidad aumentada y de la experiencia que he tenido en mi clase de tecnología educativa. El tema de la realidad aumentada ha cobrado gran fortaleza
recientemente, especialmente debido a los avances tecnológicos. Se podría decir
que la realidad aumentada implica la utilización de la cámara del dispositivo
en tiempo real con el fin de sobreponer objetos o animaciones sobre la imagen
que está capturando la cámara. De ese modo se puede decir que se presenta un
aumento en la pantalla de la realidad que está capturando. Es en ese momento
que se rompen barreras y el entorno real se mezcla con el virtual. Se debe
recalcar que es necesario tener un dispositivo con cámara, un software
(aplicación) y un marcador (imagen) para que detone la realidad aumentada. El
marcador es un símbolo sobre un objeto determinado que la cámara puede captar y
transferir al software para interpretar y reproducir (Centro de Difusión de
Ciencia y Tecnología, 2015).
En mi clase de tecnología educativa tuve la oportunidad de
familiarizarme con el concepto y de aplicarlo utilizando una serie de
aplicaciones incluyendo las siguientes:
· Aurasma: Esta aplicación permite convertir en un marcador
cualquier objeto que contenga una imagen en donde, al pasar la cámara del iPad
sobre él reproduce un video previamente grabado. En nuestro caso, grabamos un video
acerca de lo que trataba un libro y a la hora de pasar el iPad por el libro se
reproducía el video.
· Quiver: Esta aplicación trae a la vida las ilustraciones. La
aplicación proporciona una gran cantidad de imágenes que se pueden imprimir y
colorear. La cámara capta la imagen y
proyecta en tres dimensiones el dibujo tal cual fue pintado.
· Osmo Tangram: Esta aplicación permite al usuario construir
tangramas con blocks físicos. En el iPad se coloca un reflector y en la imagen
del iPad aparece la figura que se tiene que armar. Es entonces que la persona
construye la figura y conforme coloca los blocks de manera correcta, se van
coloreando en la pantalla hasta completarlo.
· AR Flashcards: Esta aplicación requiere que se impriman una serie
de Flashcards que contienen las letras del alfabeto o bien imagenes de
dinosaurios u otros animales para que funcione. Es entonces que al pasar el iPad
por arriba de unas tarjetas que la cámara detecta el marcador y hace que
aparezca el animal en tres dimensiones.
· SpaceCraft 3D: Esta aplicación te indica que selecciones una nave
espacial de los viajes que hacen a distintas partes del espacio incluyendo
otros planetas. Después, al pasar el iPad por encima de unas imágenes de
piedritas que se encuentran en el espacio , aparece la nave espacial
seleccionada y se puede observar en tres dimensiones.
· Google Street View: Para utilizar esta aplicación se requiere
utilizar unos lentes de Google Cardboard. Se escoge en la aplicación un lugar
en cualquier ciudad del planeta, se introduce el celular adentro de los lentes
y al ponértelos parece como si estuvieras en el lugar. Te permite mirar hacia
todas partes: arriba, abajo y hacia los lados, incluso girar. Definitivamente
sientes que estás en ese lugar físicamente.
· Anatomy 4D: Esta aplicación permite traer a la realidad el corazón
y cuerpo humano al pasar el iPad sobre unos papeles impresos con los
marcadores. Se puede observar por todos lados los objetos traídos a la
realidad. En el del cuerpo humano se puede elegir si se quiere ver el
esqueleto, los músculos, sistemas como es el caso del digestivo, reproductivo y
nervioso, etc.
Me pareció fascinante el poder traer a la vida la información y
las imágenes detonadas simplemente por un marcador inscrito en los objetos. Me
parece que es una gran oportunidad para enriquecer el aprendizaje de los
alumnos al ir un paso más allá para acercarlos en otro plano a su aprendizaje.
Con la realidad aumentada el aprendizaje parecería cobrar vida y permite a los
alumnos interactuar de forma dinámica y de ese modo enriquecer y hacer más
significativo el contenido con el que están trabajando. A pesar no tener
posibilidades de poner a los alumnos en contacto con su aprendizaje, la
realidad aumentada permite al usuario ir a otras partes del mundo, ver sus
trabajos traídos a la realidad, conocer el cuerpo humano y aprender acerca de
objetos cotidianos que encuentren en su alrededor. Espero que les haya parecido interesante, las invito a conocer la realidad aumentada!
Referencia:
Centro de
Difusión de Ciencia y Tecnología. (2015). ¿Qué
es la realidad
aumentada?.
Recuperado de
Nora me pareció muy cierto cuando dijiste que es una manera en la que el aprendizaje se hace más significativo. Definitivamente la realidad aumentada convierte el aprendizaje del alumno en un proceso más activo e interactivo, y además también divertido. Creo que gran parte de lo padre de la realidad aumentada es que nos podemos asombrar con lo que estamos viendo y de esta manera nos intriga seguir aprendiendo.
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